王登峰介绍，“十三五”期间，全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万，每年新增体育教师约2万人，年均增速4.3%。其中，2018年补充了24320名体育教师，2019年补充18991名体育教师。通过“国培计划”“省培计划”培训了1万多名国家级骨干教师和10万多名中西部特别是农村、偏远地区骨干教师。

全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人，四年来增加14.9万人，平均增速为5.7%。美育教师占专任教师总数的比例由2015年的6.5%提高到2019年的7.5%，提升了1个百分点。

体育竞赛将进课堂！所有赛事由教育部和国家体育总局共同组织推进

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露，“十四五”期间，所有涉及到学生和青少年的体育赛事，都将全部由教育部和国家体育总局来共同组织、共同推进。

王登峰表示，教育部将和教材局一起，对学校体育与健康课程的课标以及教材进行设计。具体来讲，下一步，在体育与健康课中，将把健康教育单独列出来，按照每个学期健康教育要求的内容，构建一个大中小幼一体化的健康教育的内容体系，进而构建一个健康教育的指导大纲。在此基础上，教育部也会组织专家录制相关内容的视频，帮助大中小幼开展健康教育工作。

在学校体育教学改革中，每一堂体育课除了要教学生基本的运动技能，也要教专项的运动技能，还要在课堂上组织开展体育竞赛活动。“这是构建全员参与的体育竞赛体系的一个非常重要的方面”。

“只有校内广泛参与的体育竞赛才能实现体育育人的目标。在此基础上，再构建校际乃至全国青少年学生的体育竞赛，这是一项非常重要的工作”，王登峰说。